学びいきいき中越第３８号

Let's　Enjoy　English!（田上町立田上小学校）

　「自信をもって英語で話す教師になろう」が合言葉です。念願のALTを迎え、子どもも教師も大喜び。打ち合わせも英語で行います。ジェスチャーを交えて四苦八苦。文化や感覚の違いが新鮮です。指導案には、話す英語を全部書き出します。中学校区に研修の輪を広げ、みんなが教師、みんなが子どもになって修行中です。

案ずるよりも産むが易し? We can　do it!（柏崎市立二田小学校）

　夏休みに、英語のミニ模擬授業を全職員で行いました。研修は簡単に･･･と考えていたのですが、先生方の教員魂に火がつきました。教材作成、模擬授業の流れなど熱く打ち合わせをした後は、全員の発表タイムです。工夫された楽しい模擬授業に、半日の研修はあっという間に過ぎました。
先生方はやはりプロでした。We can do it！

まず教師が子どもの気持ちになって！（長岡市立表町小学校）

　ＴＥＡＯ(Teacher's English of Academy Omotemachi):お茶を飲みながら､ALTを囲んで45分程度の研修を年数回実施しています｡HRTが主となる外国語活動の授業づくりは、まず教師が子どもの気持ちになって楽しく学ぶことから始まります。参加者への英語の招待状で意識を高め、日常会話を肩ひじ張らずに楽しもう！が、わが校の研修です。

どきどきワクワクの活動を目指して！（小千谷市立東小千谷小学校）

　今までほとんど英語を使った経験のない子どもたち。教師も子どもも不安いっぱいのスタートでした。しかし子どもたちはALTやボランティアの先生に進んで声を掛け、実に楽しそうに活動をしています。どきどきワクワクの外国語活動を目指し、全校集会　(Enjoy Tosho Time) や火曜日のEnglish Dayへと夢を広げています。

担任が力を合わせて 「Let’s ｔｒｙ！」 魚沼市立広神東小学校

　５・６年生は35時間、１～４年生も20時間の外国語活動を学年合同で実施。また、意欲付けとして、外国人留学生との交流イベントを各学年２回設定しています。学年合同の良さは、子どもにとってはより多のコミュニケーションが図れること、教師にとっては役割分担で互いの良さを生かした指導や見取りができることです。

　学校課題や学校の役割が多様化しています。これらに対応するためには教職員の資質、指導力の向上が不可欠です。そこで、燕市では平成20年度から「学校運営」「授業力向上」「人間力向上」「専門性向上」「今日的課題」の５つの視点で講座を開いています。基本的には、小学校と中学校の教員が対象ですが、講座の内容によっては、幼稚園教員や保育士も対象となります。なお、すべて希望研修です。

（平成21年度の開催講座名）
組織マネジメント研修　 国語科課題研修 　国語科授業研修　 算数科課題研修理科課題研修　 総合的な学習課題研修　 英語活動実践研修 　英語科実践研修　道徳授業研修　 発達障がい児教育研修　 言語障がい児教育研修
カウンセリング研修 　生徒指導研修　 同和教育実践研修

　それぞれの講座は一回限りの研修ではなく、実践に生かし、さらに成果を持ち寄ってレベルアップをねらうことから、「講座→実践→考察→レポート報告」というスタイルをとっています。この研修の特徴は、ほぼすべての講師が燕市の教職員であるということです。燕市には優れた指導力、専門性のある教職員がいます。「互いに学び合う」をモットーに、専門性を出し合い、高め合って資質、指導力の向上に努めています。

　この夏、各地で「いじめ根絶」に向けて様々な取組が繰り広げられました。８月９日、新潟テルサでは、県内の約1,500名の児童生徒、保護者、教育関係者等による「いじめ根絶県民の集い」が『絆』をテーマに盛大に開催されました。演劇、ミュージカル、シンポジウム、綾子舞等多彩な演出で「いじめ根絶」をアピールしました。中越管内からも多数の参加がありました。（写真・上）

　中越各地でも「いじめ根絶スクール集会」が開催されました。魚沼市では、小出郷文化会館において、市内の小 中学生が一堂に集まり、ジャズ講談を鑑賞したり、いじめ根絶宣言を行ったりして、「いじめ根絶」の意識を高めまた。（写真・下）
　見附西中学校区では、小中の連携を図ることをねらい、小中学生が一緒にグループエンカウンターを実施し交流を深めました。
　人が集まれば、人間関係上のトラブルは避けられません。しかし、お互いの人権や生命を侵すような対処方法は断じて許されません。こうした取組を継続する中で、「いじめ根絶」の意識を一層高めていきましょう。